实验室交叉创新团队、创新平台等建设为多个学科、多个专业人才培养提供了良好的实验条件和必要的科研平台。实验室现已成为生物物理多学科交叉领域多层次人才培养的重要基地。

依托山东省生物物理重点实验室平台，获批“山东省生物物理实验教学示范中心”，获得首批“山东省物联网工程重点培育专业群”，获批建设经费 1000 万元，学校配套 1000 万元，获批了“生物信息学本科专业”，成为山东省第二批具有该专业招生资格的院校，支撑了全校多个学院 20 余个专业的人才培养。依托该省级平台每年近 200 余名学生开展毕业论文工作，很多学生已成为生命科学领域交叉领域栋梁的之才，比如有些学生已成为哈弗大学的博士后、芝加哥大学、中国科学院生物物理研究所等多个国内外高校的教授或研究员。

学科专业一体化建设，促进了本科复合型人才的培养：实验室成员先后为物理学、应用物理学、生物科学、生物技术、生物信息学、制药工程等本科专业开设专业课30 余门，为全校学生开设选修课 30 余门，支撑了学校二十多个专业的建设和人才培养。依托山东省生物物理重点实验室的多学科交叉人才培养平台，成立了德州学院“生物物理多学科交叉创新拔尖班”，搭建了我校面向高水平创新拔尖人才培养的科研创新平台，旨在打造我校高水平人才培养特区，培养在生物学多学科交叉领域具有良好创新能力拔尖人才，从而带动各学院、各学科对拔尖创新人才的培养，促进学校整体人才培养质量的提高，同时也为类似于德州学院这类占国家高等教育半壁江山的地方院校的优秀学子，实施拔尖人才培养提供良好的示范效应。“拔尖班”的学生在原专业教育基础上，实施导师组+项目制培养模式。导师组以项目为牵引，引导学生参与科研团队的各项活动，通过各环节的锻炼，激发其对科学研究的热情，掌握科学的研究方法，提高科研创新能力。

目前，已招生培养三届80 余名学生。此外，每年实验室还吸纳 50 余名学生参与教师科研课题。近几年，有 10 多名本科生获得山东省优秀学士论文，获批国家级、省部级“双创项目”30 余项，获批专利 10 余项，获得国家和省部级大学生科技奖 100 多项，培养了一批向更高层次发展的优秀交叉人才、为社会输送了一批优秀交叉本科毕业生。